Postopek izbire
Direktorji kurikuluma in pouka so izbrani s pomočjo običajnega postopka zaposlovanja .
Medtem ko se med postopkom lahko uporabijo panelni razgovori , jih na koncu položi nadzornik položaja, ki je lahko nadzornik ali pomočnik nadzornika.
Izobraževanje in izkušnje, ki jih potrebujete
Šolski okrožji skoraj vedno zahtevajo od vodje kurikuluma in navodil, da imajo magisterij, po možnosti v izobraževanju. Ti direktorji morajo imeti administrativno potrdilo državne uprave. Do trenutka, ko je nekdo pripravljen, da se premakne v to vrsto položaja, ima skoraj zagotovo učne izkušnje, tako da imajo kandidati tudi učne listine.
Ta naloga ni prva oseba v osrednjem uradu šolskega okrožja. Kandidati morajo imeti več let izkušenj v upravi šolskega okrožja. Kandidati z izkušnjami kot strokovnjak za kurikulume imajo prednost pri zaposlovanju. Strokovnjaki kurikuluma so bolj verjetno, da bodo na vodstvenih položajih, če imajo nadzorne izkušnje.
Kaj boš naredil
Direktorji kurikuluma in poučevanja vodijo kurikularne strokovnjake in osebje za izobraževalno tehnologijo. Strokovnjaki kurikuluma vodijo izbiro učbenikov in drugih učnih gradiv, učiteljem dajejo povratne informacije o njihovi uspešnosti in jim pomagajo vključiti poučno tehnologijo v svoje lekcije.
Strokovno osebje za poučevanje vzdržuje učno strojno in programsko opremo ter učiteljem pomaga odpravljati težave s tehnologijo.
Šolski okrožji potrebujejo postopke za usmerjanje izbire učbenikov in drugih učnih gradiv. Direktor kurikuluma in poučevanja razvija te postopke in zagotavlja, da se jim sledi. Postopek sprejemanja dobrih kurikulov vključuje znatne prispevke učiteljev, saj bodo tisti, ki oddajajo vsebino. Strokovnjaki kurikuluma morajo v tem procesu narediti čim več dela, da ne preobremenijo učiteljev.
Direktorji so odgovorni za dolgoročno načrtovanje glede na funkcije, ki jih nadzirajo. Za direktorje kurikuluma in poučevanja to pomeni, da si več let ogledamo prednostno delo strokovnjakov kurikuluma in osebja za izobraževalno tehnologijo.
Dolgoročno načrtovanje vključuje tudi razbijanje dolgoročnih ciljev v mejnike, ki jih je mogoče doseči v naslednjih nekaj letih. Na primer, šolsko okrožje morda želi dati več priložnosti za kolidž za srednješolce. To je projekt, ki zahteva najmanj leto in verjetno nekaj let pripravljalnega dela. Direktor kurikuluma in pouka mora ta projekt razbiti na zaporedne dele, tako da se lahko doseže več priložnosti za kolidž.
Direktorji kurikuluma in usposabljanja vzpostavljajo in nadzirajo postopke za zagotavljanje kakovosti in stalne izboljšave. To vključuje vzpostavitev protokolov za strokovnjake kurikuluma, da bi učiteljem zagotovili povratne informacije o učni uspešnosti, analizirali ustrezne podatke in vodili programe strokovnega razvoja za krepitev učiteljev.
Vlade zvezne vlade in držav članic nalagajo standarde v šolskih okrožjih, da svojim okrožjem zagotovijo minimalno raven izobrazbe. Direktorji kurikuluma in pouka zagotavljajo, da njihova okrožja izpolnjujejo zunanje uveljavljene standarde. Interesne skupine lahko objavijo tudi standarde, vendar ti standardi nimajo zakonske moči, kot so predpisi, ki jih določa vlada. Te skupine lahko rečejo slabe stvari o okrožjih, ki ne ustrezajo njihovim standardom, vendar okrožja niso dolžna meriti do tistega, kar potrebujejo nevladni subjekti.
Eden od primarnih načinov, s katerimi zvezne in državne vlade zagotavljajo standarde, je testiranje študentov na določenih točkah ob njihovi izobraževalni karieri. Ti testi se izvajajo s svojimi testnimi postopki. Direktorji kurikuluma in pouka zagotavljajo, da se ti postopki upoštevajo. Načrtovalcem pomagajo načrtovati, kako se bodo postopki izvajali v vsakem kampusu.
V idealnem primeru vsak študent opravi te izpite in en dan diplomante. Visokošolski učitelji imajo na voljo številne tečaje. Medtem ko lahko sprejmejo precej poljubnega tečaja, ki ga želijo, morajo imeti v mislih zahteve glede diplomiranja, ki jih je sprejela šola. Direktorji kurikuluma in poučevanja razvijajo diplomske zahteve za sprejem s strani šolskega sveta. Te zahteve morajo biti v skladu z državnimi in zveznimi predpisi.
Direktorji kurikuluma in poučevanja pripravljajo predstavitve in poročila za sestanke šolskega sveta. Te lahko izvajajo nadzornik, pomočnik nadzornika ali direktor kurikuluma in pouka. Vsebina mora biti jasna in jedrnata. Člani šolskega sveta so ponavadi inteligentni ljudje, vendar le malo jih je strokovnjak za izobraževanje.
Direktorji kurikuluma in pouka pomagajo pri razvoju proračuna šolskega okrožja, ki se običajno osredotoča na načrtovanje stroškov za učni načrt in pouk. V okviru svojih dovoljenih proračunov morajo načrtovati in določiti prednostne naloge. Zagovarjajo tudi večji delež proračuna, če menijo, da ne morejo izpolniti svojih ciljev v okviru obstoječih ali načrtovanih sredstev.
Kaj boste zaslužili
Plača za to delovno mesto se zelo razlikuje med šolskimi okolji. Položaji v večjih okrožjih ali s širšimi obdobji nadzora zaslužijo več kot pozicije v manjših okrožjih ali tiste z manj ljudi v položaju, ki je pod nadzorom .