Intervju z dr. Brian Turner z univerze Ohio State University
Dr. Brian Turner je izredni profesor in programski koordinator programa za upravljanje športa na Oddelku za humanistične študije Univerze Ohio State. Ena pot za povečanje priložnosti za tiste, ki iščejo kariero v športu, je pridobiti diplomo . V tem intervjuju dr. Turner deli nasvete glede vprašanj, ki jih je treba vprašati, preden zaprosijo za diplomski program.
Za tiste, ki se zanimajo za športno industrijo, ki razmišljajo o katerem koli magistrskem programu, kakšna vprašanja bi se morali vprašati?
Turner: Prvič, se morajo učenci spraševati, kakšni so razlogi in / ali cilji za pridobitev magistrskega naziva?
Vedeti morajo natančno, kaj želijo doseči iz magistrskega programa. Diplomska šola je resna zaveza in odločitev o udeležbi je treba temeljito preučiti. Vidim, da preveč študentov počaka do zadnje minute in se odloči, da se prijavijo v šolo, ko ne uspejo na trgu dela.
Po mojem mnenju bi morali dijaki gledati na podiplomski šoli kot način, kako povečati svoje sposobnosti in se razlikovati od drugih. Učiteljski program mora dati študentu osredotočeno učno izkušnjo in priložnost, da pridobi praktično sodelovanje v športni industriji. Resničnost je magistrski študij postala zahteva za številna delovna mesta v športni industriji, tudi položaje na vstopni ravni. Na primer, ko športna služba Ohio State objavlja delovna mesta, rutinsko prejme več sto vlog. Uporabljajo spletni sistem, ki odpravlja kandidate, ki ne izpolnjujejo minimalnih zahtev za delovno mesto.
Torej, če je za delovno mesto potrebna magistrska naloga, se vsak kandidat, ki nima enega, samodejno zavrne.
Katera vprašanja naj zahtevajo diplomske programe, za katere se prijavljajo?
Turner: Prvič, kaj je vključeno v kurikulum programa, tako zahtevane predmete kot izbirne predmete.
Na žalost še vedno obstajajo programi, ki zahtevajo tečaje, ki niso resnično pomembni za današnje študente športnega vodenja, vendar so bili ponujeni zgodovinsko in nikoli niso bili odpravljeni. Kurikulum programa bi moral dati študentom trdno osnovo v športu.
Prav tako bi se vprašal o programu pripravništva na šoli. Ali je to potrebno ali pa je to možnost? Katere so zahteve (npr. Polni delovni / krajši delovni čas)? Kje so študenti v preteklosti internirali? V našem programu je pripravništvo polni delovni čas (tj. Študenti običajno ne opravljajo pouka v semestru, ko opravljajo svoje pripravništvo) in je običajno vrhunska dejavnost. Ponujamo tudi praktikume (kar bi lahko štel za mini pripravništvo), tako da lahko študenti delajo na terenu, medtem ko še vedno poučujejo. Ob tem bi se vprašal tudi o odnosu programa z lokalnimi športnimi organizacijami. Končno bi se vprašal o alumni programa. Kje so v preteklosti zavarovali položaje?
Katere značilnosti razlikujejo Ohio State Master's program od drugih na trgu?
Turner: Program Ohio State je star 40 let, zato smo eden od bolj uveljavljenih mojstrovih programov v državi. Približujemo se 1000 diplomantov, z alumni, ki delajo na vseh področjih športnega managementa .
Smo selektivni program, ki vsako leto sprejema 20-25 prijaviteljev (ponavadi prejmemo 70-80 končanih prijav), zato dobimo nekaj neverjetno nadarjenih študentov. Verjamem, da nas odnos z našim atletskim in rekreacijskim športnim oddelkom ločuje od drugih programov. Na primer, naš športni direktor Gene Smith (skupaj s svojo ženo Sheila) vsako leto poučuje o nami z naslovom "The Business of College Sports". Atletski oddelek je vedno ponudil možnosti za pripravništvo za naše študente. Naš oddelek za rekreacijski šport je eden izmed največjih v državi in praznoval svojo 100 letnico obletnice lani. Približno 10 naših sedanjih študentov je podiplomskih administrativnih asistentov na njihovem oddelku.
Končno, ker je v 15. mestu največje mesto v državi, obstaja veliko priložnosti za pridobivanje izkušenj na tem območju.
Poleg naših atletskih in rekreativnih športnih oddelkov ima Columbus NHL (modre jakne) in MLS (Crew) ekipe. Poleg tega imamo AAA affiliate od Cleveland Indians (Clippers) in Columbus je dom državnih srednjih šolskih atletske zveze. Zaradi države Ohio gostimo številne dogodke Big 10 Conference in NCAA Championship. Študenti iz našega magistrskega programa lahko svoje izkušnje prilagodijo svojim interesom. Nimajo težavnega časa, da zagotovijo pripravništvo ali prostovoljno delo z eno od naših lokalnih športnih organizacij. Najpomembneje je, da so bili zelo uspešni na trgu dela.
Kakšne izkušnje delodajalci vam povedo, da si želijo videti pri tistih, ki iščejo športne kariere - bodoče študente ali študente?
Turner: Z leti je bila dosledna tema, ki so jo organizacije poudarile, komunikacijske spretnosti , tako ustne kot pisne. Torej, vsaka izkušnja, v kateri ima študent priložnost govoriti pred drugimi, bi lahko pomagala pri njihovem delovanju v športni industriji. Podobno so lahko izkušnje, ki jih študent piše, dragocene (učencem vedno želim, da hranijo portfelj ničesar, kar pišejo za organizacijo, to je zahteva za njihovo pripravništvo).
Delodajalci pričakujejo, da bodo kandidati imeli rešitve za reševanje problemov in kritičnega mišljenja, zato bodo koristne vse izkušnje, v katerih bodo študentje delali na projektih in razvijali strategije za iskanje rešitev za vprašanja organizacije. Ta semester, moj razred diplomiranja športnega marketinga, sodeluje z našim atletskim uradom za razvoj pri oblikovanju novega programa za oddelek. Učne dejavnosti, kot je ta, lahko resnično podpirajo razvoj reševanja problemov in kritičnega mišljenja.
Kot končna točka lahko vsaka prodajna izkušnja, ki jo je študent lahko ločila od drugih. Vedno povem svojim učencem, če lahko ustvarjate prihodek, obstaja položaj za vas v športu.
Kakšen nasvet bi dali učencem, ki začenjajo program, da bi povečali svoje izobraževalne izkušnje?
Turner: vključite se - prostovoljno kadarkoli lahko pridobite več izkušenj. Učilnica je očitno zelo pomembna v magistrskem programu, vendar je prav tako pomembna priložnost, da pridobim osredotočeno prakso v športni industriji. Profesorji in sodelavci lahko pošiljajo e-poštna sporočila z možnostmi, vendar je končni cilj študenta, da prevzame pobudo za stik z organizacijo. Več izkušenj, ki jih lahko študent pridobi v času svojega magistrskega študija, več možnosti zaposlitve, ki jih bodo imeli v prihodnosti.
Moja petica je moj učenec, ki me vpraša, ali bom pomagal pri pripravi pripravništva. Kot profesor jih lahko izpostavim priložnostim, vendar na koncu je študent, ki bo zagotovil pripravništvo na podlagi svojih pooblastil. Učenci, ki so pripravljeni prostovoljno sodelovati, pogosto imajo prednost pri tem. Videti bi morali svoj program kot način, kako zgraditi svoj življenjepis.
Hvala dr. Brian Turner za izmenjavo njegovih vpogledov v proces odločanja v šoli.